把被はひ構文こうぶんドリル-問題演習もんだいえんしゅう

date2026-04-02document_iddoc_d6840e403e332338f611b9cf2755d7a1description把構文と被構文の使い分けを、処置と受身の視点差に着目して定着させるための演習。prerequisites把構文の基本 / 被構文の基本type問題演習statusactive

chineseexercisegrammar

1方針ほうしん

各問かくもんでは、普通文ふつうぶん、把ば構文こうぶん、被ひ構文こうぶんのどれが適切てきせつかを判定はんていする。処置しょちする側がわを描えがくのか、影響えいきょうを受うけた側がわを描えがくのかを先さきに決定けっていする。

2問題もんだい

2.11

私わたしはその本ほんを読よみ終おえた。
把ば構文こうぶんで中国語ちゅうごくごに直なおせ。

2.22

携帯電話けいたいでんわは彼かれに持もって行いかれた。
被ひ構文こうぶんで中国語ちゅうごくごに直なおせ。

2.33

[我/Wǒ][把/bǎ][门/mén][开/kāi]。
不自然ふしぜんな点てんを説明せつめいし、自然しぜんな文ぶんへ修正しゅうせいせよ。

2.44

[窗户/chuānghu][被/bèi][开/kāi][了/le]。
何なにが不足ふそくしているかを説明せつめいし、結果けっかが分わかる文ぶんへ直なおせ。

2.55

先生せんせいは私わたしを批評ひひょうした。
受うけた側がわを主語しゅごにして中国語ちゅうごくごへ直なおせ。

2.66

店員てんいんは机つくえの上うえに本ほんを置おいた。
対象たいしょうの移動いどうを明確めいかくにする文ぶんへ変換へんかんせよ。

3解答かいとうの観点かんてん

把ば構文こうぶんでは、目的語もくてきごの後あとに結果けっかや方向ほうこうが続つづいているか。
被ひ構文こうぶんでは、受身うけみとしての影響えいきょうや結果けっかが明確めいかくか。
日本語にほんごの語順ごじゅんを表面ひょうめんだけ写うつしていないか。