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誤りタグ体系-定石集
reference/english/error-taxonomy/誤りタグ体系-定石集.n.md

あやまりタグ体系たいけい-定石集じょうせきしゅう

date2026-04-01description英訳を COL / TNS / CLS / PRP / ART / REG の6分類で観察し、何が崩れているかを短時間で特定するための自己採点用定石集である。prerequisites英作文の基本経験 / 英文の主語と動詞の認識type定石集statusactiverelateddata/lecture/english/overview/英語学習の運用設計-講義.n.md / data/reference/english/error-taxonomy/自己校正プロセス-定石集.n.md / data/exercise/english/translation/自己採点と再翻訳-問題演習.n.md / data/exercise/english/translation/タイムド英訳基礎-問題演習.n.md
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1. 使つか場面ばめん

  • 英訳えいやくした直後ちょくごに、どこが不自然ふしぜんかを短時間たんじかん分類ぶんるいしたい場面ばめん
  • 添削てんさくけた結果けっかを、再発さいはつしやすいかたごとに整理せいりしたい場面ばめん
  • おなあやまりをかえしているのに、文法ぶんぽう語法ごほう文体ぶんたい混線こんせんして原因げんいんえなくなる場面ばめん

2. 見分みわかた

症状しょうじょうけるタグ最初さいしょ確認かくにんすること
わせが不自然ふしぜんCOLその動詞どうし名詞めいし形容詞けいようし自然しぜんむすくか
時間じかんながれがこわれるTNS出来事できごと前後ぜんご関係かんけい視点してん固定こていされているか
主語しゅご-動詞どうし骨格こっかく不安定ふあんていCLS主節しゅせつっているか、従属節じゅうぞくせつ接続せつぞく破綻はたんしていないか
前置詞ぜんちしがずれるPRP場所ばしょ時間じかん抽象関係ちゅうしょうかんけいをどのぞうとらえているか
a / the / Ø がぶれるART可算性かさんせい特定性とくていせい既知性きちせいのどれで判断はんだんすべきか
文法的ぶんぽうてきにはとおるが場面ばめんわないREG会話かいわ事務じむ学術がくじゅつのどの文体ぶんたい要求ようきゅうされているか

優先順位ゆうせんじゅんいは COL > TNS > CLS > PRP > ART > REG である。複数ふくすうタグが候補こうほえる場合ばあいでも、まず上位じょういタグから確認かくにんする。

3. 使つか基準きじゅん

COL

  • 対象たいしょう: 連語れんご語彙選択ごいせんたく自然しぜんまわ
  • 典型てんけい症状しょうじょう: make homeworkis reviewed good のように、文法ぶんぽうだけではすくえない不自然ふしぜんさがある
  • 判断はんだん: 辞書じしょ意味いみとおるかではなく、その場面ばめん英語母語話者えいごぼごわしゃがそのわせを通常つうじょうえらぶかを
×

The movie is reviewed good by everyone.
[COL] reviewed good という結合けつごう不自然ふしぜんである。

The movie has good reviews from everyone.
[COL] have reviewsgood reviews連語れんご自然しぜんである。

TNS

  • 対象たいしょう: 時制じせいそう時間線じかんせん設計せっけい
  • 典型てんけい症状しょうじょう: 物語文ものがたりぶん過去かこから現在げんざいながれる、先行せんこう完了かんりょう表現ひょうげんされない
  • 判断はんだん: 英文えいぶんまえに、出来事できごと順序じゅんじょと「いまどこからかえっているか」を固定こていする

CLS

  • 対象たいしょう: 文型ぶんけい主節しゅせつ従属節じゅうぞくせつ修飾関係しゅうしょくかんけい
  • 典型てんけい症状しょうじょう: 主語しゅごえる、接続詞せつぞくし選択せんたくがずれて論理ろんり関係かんけいこわれる
  • 判断はんだん: まず [S-V] を確定かくていし、そのあとで理由りゆう条件じょうけん譲歩じょうほ従属節じゅうぞくせつとして接続せつぞくする

PRP

  • 対象たいしょう: at / on / in / for / to などの前置詞ぜんちし
  • 典型てんけい症状しょうじょう: around the stationnear the station混同こんどうin Monday のような核意味かくいみのずれ
  • 判断はんだん: 前置詞ぜんちし日本語にほんご助詞じょし一対一いちたいいち対応たいおうさせず、空間像くうかんぞう時間像じかんぞう目的もくてき関係かんけいのどれをあらわすかでえら

ART

  • 対象たいしょう: a / an / the / Ø
  • 典型てんけい症状しょうじょう: bring thick coatI went to the school のように、名詞句めいしく設計せっけいがずれる
  • 判断はんだん: 可算かさんか、にとって特定とくていされているか、すでに談話だんわない共有きょうゆうされているかをじゅん確認かくにんする

REG

  • 対象たいしょう: 丁寧度ていねいど文体ぶんたい語彙水準ごいすいじゅん
  • 典型てんけい症状しょうじょう: 事務じむメールで It's terrible. のような口語こうご使つかう、学術がくじゅつぶん断定だんていつよすぎる
  • 判断はんだん: 内容ないようおなじでも、相手あいて媒体ばいたい目的もくてきによって許容きょようされる語彙ごい文末ぶんまつわる

4. 運用うんよう手順てじゅん

  1. 英訳えいやく一読いちどくし、まず「意味いみとおるか」を確認かくにんする
  2. 意味いみとおるなら、COL → TNS → CLS → PRP → ART → REG のじゅんうえから点検てんけんする
  3. あやまりごとに 1 箇所かしょ 1 主要しゅようタグける
  4. 原因げんいん連鎖れんさしている場合ばあいは、主因しゅいん主要しゅようタグ、従属的じゅうぞくてき影響えいきょう補助ほじょメモにのこ
  5. 採点さいてん末尾まつびで、おなじタグの件数けんすう集計しゅうけいし、再発率さいはつりつ記録きろくする

れい

  1. I discussed about the plan yesterday.
  2. 主因しゅいん: [PRP] discuss通常つうじょう aboutらない
  3. 補助ほじょメモ: [COL] discuss the plan をまとまりでおぼえる

5. 判別はんべつ注意点ちゅういてん

5-A. COL と PRP の

  • 動詞どうしそのものがどの前置詞ぜんちししたがえるかまでふくめて語法ごほうとしてかたまっている場合ばあいは、まず COL をうたが
  • 場所ばしょ時間じかん方向ほうこうぞう選択せんたくがずれている場合ばあいは PRP をうたが

5-B. CLS と TNS の

  • 時制じせい選択せんたく主問題しゅもんだいでも、主節しゅせつそのものがくずれているなら CLS がさきである
  • 骨格こっかくっていて、時間線じかんせんだけがずれるなら TNS である

5-C. ART は単独たんどくない

  • 冠詞かんしあやまりは、名詞めいし可算性かさんせい連語れんご理解りかいむすいていることがおお
  • 例外れいがい慣用かんよううたがまえに、一般則いっぱんそく説明せつめいできないかを確認かくにんする

6. としあな

  • 全部ぜんぶを grammar あつかいする自然しぜんさの問題もんだいまで文法ぶんぽう処理しょりすると、COL と REG がえなくなる
  • 1 ぶん大量たいりょうのタグをける診断しんだん焦点しょうてんがぼやけるため、主因しゅいんを 1 つめる
  • REG を軽視けいしする意味いみとおることと、場面ばめん適合てきごうすることは別問題べつもんだいである
  • あやまりのかずだけをかぞえる件数けんすうよりも「どのタグが反復はんぷくしているか」を追跡ついせきしないと、学習課題がくしゅうかだい固定こていできない

7. 関連かんれんリンク

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