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複文の安定化上級-問題演習
exercise/english/clause/複文の安定化上級-問題演習.n.md
問題 1
日本語: 以前の調査で指摘された問題を考えると、この結果をそのまま一般化するのは難しい。
ヒント
背景は前置し、評価は外置する。
解答
○
Given the problems pointed out in earlier studies, it is difficult to generalize this result as it is.
解説
主問題は CLS である。Given ... で背景を前置し、it is difficult to ... で重い内容を後置している。
問題 2
日本語: 申請内容に不備がある場合は、後日担当者から連絡がある。
ヒント
条件と主節を明確に分ける。
解答
○
If there is a problem with the application, you will be contacted later by the person in charge.
解説
主問題は CLS である。条件節を先頭へ置き、主節は you will be contacted later ... と簡潔に立てる。
問題 3
日本語: 追加試験が必要であることは、この装置がまだ実用化されていない理由の一つである。
ヒント
名詞節をそのまま主語にしない。
解答
○
The need for additional tests is one reason this device has not yet been put to practical use.
解説
主問題は CLS である。名詞句化によって主語を軽くし、主節の骨格を安定させている。
問題 4
日本語: この報告書で最も重要なのは、数値そのものより、変化の方向である。
ヒント
日本語の「〜なのは」をそのまま引き写さない。
解答
○
What matters most in this report is the direction of change rather than the figures themselves.
解説
主問題は CLS である。ここでは What matters most ... is ... の型を使うと、対比の焦点を自然に前面化できる。
問題 5
日本語: 私たちが今朝確認した資料の中で、修正が必要な箇所はまだいくつか残っている。
ヒント
長い名詞修飾を段階的に後置する。
解答
○
There are still several parts in the materials we checked this morning that need to be revised.
解説
主問題は CLS である。主節を There are still several parts ... と立てた後で、関係節と修飾部を順に後置している。