骨格化こっかくかドリル-問題演習もんだいえんしゅう

ヒント

まず「何なにがどうならなかったか」だけを骨格こっかくとして取とり出だす。

解答かいとう

解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。まず骨格こっかくは the plan did not proceed as scheduled と立たて、その後あとで理由りゆうを Because there was not enough preparation として加くわえる。理由句りゆうくから直訳ちょくやくを始はじめると、主語しゅごや動詞どうしが抜ぬけやすい。

よくある誤あやまり

• [CLS]: Because not enough preparation, did not proceed this plan as scheduled.
• [COL]: the plan did not go as schedule として骨格こっかくはあっても連語れんごが崩くずれる

ヒント

文頭ぶんとうの「この結果けっかから」を主語しゅごにしない。

解答かいとう

解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。ここでは主節しゅせつを This result shows ... と立たてるのが安定あんていする。日本語にほんごの「わかる」をそのまま受動的じゅどうてきに運はこぶと、it is understood のような不自然ふしぜんな骨格こっかくになりやすい。

よくある誤あやまり

• [CLS]: From this result, that regional differences are still large is understood.
• [TNS]: This result showed that regional differences are still large. として時制じせいを不用意ふよういに過去化かこかする

ヒント

中心ちゅうしんは「この提案ていあんは修正しゅうせいが必要ひつようだ」である。

解答かいとう

解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。骨格こっかくを this proposal needs to be revised と先さきに立たて、その前まえに In light of the comments made at the meeting を置おく。日本語にほんごの前置ぜんちされた情報じょうほうに引ひかれて、そこから英文えいぶんを始はじめると節崩壊せつほうかいが起おこりやすい。

よくある誤あやまり

• [CLS]: Based on the comments at the meeting, needs to revise this proposal.
• [REG]: This proposal has to be fixed として説明文せつめいぶんの硬かたさが落おちる

ヒント

短みじかい文ぶんでも、まず主語しゅごと動詞どうしを固定こていする。

解答かいとう

解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。ここでも骨格こっかくは the experiment was not successful である。副詞句ふくしくの Contrary to our expectations は骨格こっかくの外側そとがわに置おかれる情報じょうほうである。

よくある誤あやまり

• [CLS]: Contrary to our expectations, not successful the experiment.
• [COL]: the experiment did not become successful として表現ひょうげんが重おもくなる

ヒント

目的もくてきより主節しゅせつを先さきに決きめる。

解答かいとう

解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。ここでは骨格こっかくを Additional tests are necessary と先さきに立たて、その後あとに目的もくてきの to confirm safety を付つける。日本語にほんごの「〜するために」から書かき始はじめると、主節しゅせつが弱よわくなりやすい。

よくある誤あやまり

• [CLS]: To confirm safety, necessary additional tests.
• [ART]: Additional test is necessary to confirm the safety. として数かずや冠詞かんしまで崩くずす