自然化しぜんかリライト-問題演習もんだいえんしゅう

date2026-04-01document_iddoc_e42b6b9f500299dd3b0f99c48c9d9244description直訳調の英訳を、定型句と lexical bundle を使って自然な事務・説明・学術文体へ直す演習5問である。prerequisites定型句と語彙バンドル / レジスターの基本 / 学術コロケーション定石type問題演習statusactive

englishexercisecollocation

data/lecture/english/collocation/formulaic-expressions-and-lexical-bundles.lecture.n.md

1問題もんだい 1

日本語にほんご: 結論けつろんから言いうと、今回こんかいは見送みおくる方向ほうこうである。

1.1ヒント

結論先出けつろんさきだしと保留ほりゅうの塊かたまりで考かんがえる。

1.2解答かいとう

○

To give you the conclusion first, we are thinking of passing on it this time.

1.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは COL と REG である。単語たんご 1 個こずつ置換ちかんするのでなく、To give you the conclusion first, と thinking of passing on it という塊かたまりへ置換ちかんしている。

1.4よくある誤あやまり

[COL]: First I say the conclusion, we are thinking to cancel it this time.
[REG]: We cancel it this time. として断定だんていが強つよすぎる

2問題もんだい 2

日本語にほんご: 昨日きのうの会議かいぎで出でた意見いけんを踏ふまえると、この計画けいかくは修正しゅうせいする必要ひつようがある。

2.1ヒント

背景はいけいを定型句ていけいくへ下さげる。

2.2解答かいとう

○

In light of the comments made at yesterday's meeting, this plan needs to be revised.

2.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS と COL である。背景化はいけいかの定型句ていけいく In light of ... を使つかうことで、主節しゅせつの this plan needs to be revised を明快めいかいに保たもてる。

2.4よくある誤あやまり

[COL]: Thinking the comments in the meeting, this plan needs revision.
[CLS]: The comments made at yesterday's meeting make this plan needs revision.

3問題もんだい 3

日本語にほんご: 以前いぜんの研究けんきゅうで指摘してきされた問題もんだいを考かんがえると、この結果けっかをそのまま一般化いっぱんかするのは難むずかしい。

3.1ヒント

背景はいけいと評価ひょうかを別べつの塊かたまりで処理しょりする。

3.2解答かいとう

○

Given the problems pointed out in earlier studies, it is difficult to generalize this result as it is.

3.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは COL と CLS である。Given ... で背景はいけいを前置ぜんちし、it is difficult to ... で重おもい評価内容ひょうかないようを外置がいちしている。

3.4よくある誤あやまり

[COL]: Thinking the problems pointed out before, to generalize this result is difficult.
[CLS]: 主節しゅせつが立たたず、不定詞ふていしの処理しょりが重おもくなる

4問題もんだい 4

日本語にほんご: この結果けっかは、教育政策きょういくせいさくに重要じゅうような示唆しさを与あたえる。

4.1ヒント

示唆しさは学術文体がくじゅつぶんたいの塊かたまりへ置換ちかんする。

4.2解答かいとう

○

These findings have important implications for education policy.

4.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは COL である。have implications for を丸まるごと使つかうことで、学術文体がくじゅつぶんたいの自然しぜんさを保たもてる。

4.4よくある誤あやまり

[COL]: These findings give important suggestions to education policy.
[REG]: These findings are very useful for education policy. として含意がんいが弱よわくなる

5問題もんだい 5

日本語にほんご: 申請内容しんせいないように不備ふびがある場合ばあいは、後日ごじつ担当者たんとうしゃから連絡れんらくがある。

5.1ヒント

条件じょうけんと事務じむの定型ていけいを両方りょうほう立たてる。

5.2解答かいとう

○

If there is a problem with the application, you will be contacted later by the person in charge.

5.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは REG と COL である。there is a problem with ... と be contacted by the person in charge が事務的じむてきに安定あんていした塊かたまりである。

5.4よくある誤あやまり

[COL]: If the application has incompleteness, the person in charge will contact to you later.
[REG]: someone will tell you later として事務じむ文体ぶんたいが弱よわい