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要旨英作と要点圧縮-問題演習md c8a1775
exercise/english/register/abstract-writing-and-key-point-compression.exercise.n.md

要旨ようし英作えいさくと要点ようてん圧縮あっしゅく-問題演習もんだいえんしゅう

date2026-04-02document_iddoc_b1addfca5bc78efc9c313549001a572cdescription説明文、論説文、学術文体の情報を 1 文から 2 文の要旨へ圧縮し、主張の強さ、背景情報、限定条件を調整しながら自然な英語要約へ変換する演習5問である。prerequisites学術論説の型 / 複文の情報設計 / 完了進行と助動詞type問題演習statusactiverelateddata/lecture/english/register/academic-argument-structure.lecture.n.md / data/lecture/english/clause/complex-sentence-information-structure.lecture.n.md / data/lecture/english/tense/perfect-progressive-and-modals.lecture.n.md / data/reference/english/register-guide/genre-specific-style-guide.reference.n.md / data/reference/english/register-guide/abstract-writing-patterns.reference.n.md / data/exercise/english/register/argumentative-rewrite.exercise.n.md / data/exercise/english/translation/multi-genre-japanese-to-english-translation.exercise.n.md
englishexerciseregister
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1実施じっし方針ほうしん

この演習えんしゅうでは、箇条書かじょうがきまたは短みじかい日本語にほんご説明せつめいから、1 文ぶんまたは 2 文ぶんの英語えいご要旨ようしを作成さくせいする。個別情報こべつじょうほうを並列へいれつするのでなく、何なにを中心命題ちゅうしんめいだいにするか、何なにを背景化はいけいかするか、断定だんていをどこまで弱よわめるかを先さきに決定けっていする。

要旨ようし英作えいさくでは、情報量じょうほうりょうを減へらすことと、論理ろんりを保たもつことを同時どうじに行おこなう必要ひつようがある。そのため、主節しゅせつを先さきに固定こていし、条件じょうけん・根拠こんきょ・限定げんていは後置こうちまたは前置ぜんちの背景句はいけいくとして整理せいりする。

2問題もんだい 1

素材そざい:

  • 新あたらしい支援制度しえんせいどが導入どうにゅうされた
  • 対象たいしょうは授業料じゅぎょうりょうの支払しはらいが困難こんなんな学生がくせいである
  • 申請件数しんせいけんすうは前年ぜんねんより増ふえた
  • 担当部署たんとうぶしょは相談体制そうだんたいせいの拡充かくじゅうも必要ひつようだと判断はんだんしている

2.1ジャンル

説明文せつめいぶん / 制度説明せいどせつめい

2.2ヒント

制度せいどの目的もくてきを主節しゅせつに置おき、増加ぞうかと追加対応ついかたいおうは後続こうぞくで簡潔かんけつに示しめす。

2.3解答例かいとうれい

○

A new support program has been introduced for students who have difficulty paying tuition, and the increase in applications has led the office to expand its advising system.

2.4解説かいせつ

主問題しゅもんだいは REG と CLS である。制度せいど説明せつめいでは has been introduced for ... の枠組わくぐみが安定あんていしやすい。申請件数しんせいけんすうの増加ぞうかは the increase in applications と名詞化めいしかすると、要旨ようしとして圧縮あっしゅくしやすい。

2.5よくある誤あやまり

  • [REG]: They made a new support system for poor students.
  • [CLS]: 制度せいどの説明せつめいと担当部署たんとうぶしょの判断はんだんを別々べつべつに並ならべて重心じゅうしんが散ちる

3問題もんだい 2

素材そざい:

  • 実験群じっけんぐんは 8 週間しゅうかんの訓練くんれんを受うけた
  • 成績せいせきは平均的へいきんてきに向上こうじょうした
  • ただし、参加者数さんかしゃすうは少すくない
  • 長期的ちょうきてきな効果こうかはまだ確認かくにんできていない

3.1ジャンル

学術がくじゅつ

3.2ヒント

改善かいぜんを主命題しゅめいだいにしつつ、限定条件げんていじょうけんを 1 文ぶんの後半こうはんへ統合とうごうする。

3.3解答例かいとうれい

○

The training program appears to have improved performance on average over eight weeks, although the sample was small and its long-term effects have not yet been confirmed.

3.4解説かいせつ

主問題しゅもんだいは REG と TNS である。学術文体がくじゅつぶんたいでは appears to have improved のように慎重化しんちょうかと完了かんりょうを組くみ合あわせると自然しぜんである。長期的ちょうきてきな未確認みかくにんは have not yet been confirmed とすると、現在時点げんざいじてんでの保留ほりゅうが明確めいかくになる。

3.5よくある誤あやまり

  • [REG]: The training clearly improved performance.
  • [TNS]: the long-term effects were not confirmed yet

4問題もんだい 3

素材そざい:

  • 市しは駅前広場えきまえひろばの再整備案さいせいびあんを公表こうひょうした
  • 歩行者空間ほこうしゃくうかんを広ひろげる方針ほうしんである
  • 周辺店舗しゅうへんてんぽの一部いちぶは来客数らいきゃくすうの減少げんしょうを懸念けねんしている
  • 市しは交通量こうつうりょうの変化へんかを継続的けいぞくてきに検証けんしょうするとしている

4.1ジャンル

論説ろんせつ / 説明文せつめいぶん

4.2ヒント

政策内容せいさくないようと懸念けねんの対比たいひを一文いちぶんで処理しょりし、検証方針けんしょうほうしんを結論けつろんとして添そえる。

4.3解答例かいとうれい

○

The city has announced a redevelopment plan for the station plaza that would expand pedestrian space, but some nearby businesses are concerned about a possible decline in customer traffic, and the city says it will continue to monitor changes in traffic flow.

4.4解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS と REG である。要旨ようしでは個別意見こべついけんを列挙れっきょするのでなく、計画けいかく、懸念けねん、検証方針けんしょうほうしんの 3 点てんへ整理せいりする。a possible decline in customer traffic と名詞句化めいしくかすると、論説的ろんせつてきな圧縮あっしゅくがしやすい。

4.5よくある誤あやまり

  • [CLS]: 懸念けねんを独立どくりつ文ぶんで並ならべすぎて、要旨ようしより羅列られつになる
  • [REG]: shops are afraid that fewer people will come

5問題もんだい 4

素材そざい:

  • 新あたらしい機器ききは小型こがたである
  • 移動先いどうさきでも使つかいやすい
  • ただし、長時間ちょうじかんの連続運転れんぞくうんてんには向むかない
  • 内部温度ないぶおんどが上あがると安全装置あんぜんそうちが作動さどうする

5.1ジャンル

説明文せつめいぶん

5.2ヒント

利点りてんと制約せいやくを両立りょうりつさせる 1 文ぶんを作つくる。

5.3解答例かいとうれい

○

The new device is compact and easy to use on the move, but it is not suitable for extended continuous operation because its safety mechanism is activated when the internal temperature rises.

5.4解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。要旨ようしでは利点りてんと制約せいやくを分離ぶんりしすぎず、対比構造たいひこうぞうで一続ひとつづきにするほうが読よみやすい。on the move、extended continuous operation、is activated の選択せんたくで説明文せつめいぶんらしい調子ちょうしを保たもつ。

5.5よくある誤あやまり

  • [COL]: easy to use at the destination
  • [CLS]: 安全装置あんぜんそうちの条件節じょうけんせつを切きり離はなしすぎて、制約せいやくの理由りゆうが弱よわくなる

6問題もんだい 5

素材そざい:

  • 調査ちょうさでは、参加者さんかしゃの多おおくが制度せいどを知しらなかった
  • 一方いっぽうで、制度せいどの説明せつめいを受うけた人ひとの満足度まんぞくどは高たかかった
  • 周知不足しゅうちぶそくが利用率りようりつの低ひくさに関係かんけいしている可能性かのうせいがある
  • 今後こんごは案内方法あんないほうほうの見直みなおしが必要ひつようである

6.1ジャンル

学術がくじゅつ / 論説ろんせつ

6.2ヒント

事実じじつと推測すいそくを分離ぶんりし、最後さいごに実務的じつむてきな示唆しさを置おく。

6.3解答例かいとうれい

○

The survey found that many participants were unaware of the program, although satisfaction was high among those who had received an explanation, suggesting that limited outreach may be related to the low rate of use and that the guidance process should be revised.

6.4解説かいせつ

主問題しゅもんだいは REG、CLS、TNS である。満足度まんぞくどの高たかさは事実じじつとして保持ほじし、因果関係いんがかんけいは suggesting that ... may be related to ... と慎重しんちょうに処理しょりする。those who had received an explanation とすると、説明せつめいが満足度評価まんぞくどひょうかより前まえであることも明確めいかくになる。

6.5よくある誤あやまり

  • [REG]: This means the program was bad at advertisement.
  • [TNS]: those who received an explanation had high satisfaction として要旨ようしの焦点しょうてんが散ちる

7実施後じっしごメモ

各かく問題もんだいについて、残のこした中心情報ちゅうしんじょうほう、削除さくじょした補助情報ほじょじょうほう、慎重化しんちょうかに用もちいた語ごを 1 行ぎょうで記録きろくする。

Q2 | 中心情報ちゅうしんじょうほう: performance improved | 削除情報さくじょじょうほう: detailed training procedure | hedging: appears to have improved
Q5 | 中心情報ちゅうしんじょうほう: low awareness, high satisfaction after explanation | 削除情報さくじょじょうほう: survey logistics | hedging: may be related to

8関連かんれんリンク

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