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冠詞の例外と慣用-講義md 3bfdf5c
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冠詞の例外と慣用-講義
1導入
この講義では、Ch5 の判断表を否定することではなく、その判断表だけでは処理しきれない領域があると明示する。go to school、at home、play the piano、The tiger is an endangered species. のような表現では、可算性・特定性・既知性だけを機械的に当てても十分でない。ここでは、慣用ゼロ冠詞、総称、制度名詞という 3 つの観点でこの例外領域を整理する。
2中心課題
なぜ go to school では the school にならないのか。なぜ動物一般を述べるときに Tigers are ... と The tiger is ... の両方が成立するのか。なぜ play the piano の the は、特定の 1 台を指していないのか。
3用語
- 慣用ゼロ冠詞: 通常なら冠詞が想定されそうでも、慣用的に Ø を用いる形
- 総称: 個別の対象ではなく、種類全体を述べる用法
- 制度名詞: school, prison, hospital など、建物でなく制度的機能を前面化して使う名詞
5直感的な説明
Ch5 の基本では、冠詞は名詞句の導入ラベルだと見た。Ch11 の例外では、その名詞句が個物としてではなく、制度や活動や種類として見られているために、普通のラベルづけが変化する。
たとえば go to school で焦点になっているのは「ある学校建物へ行く」ことではなく、「学校という制度に通う」という機能である。一方、go to the school なら、実際の建物や場所へ向かう像になる。
a. The child goes to school by bus.
b. The parent went to the school to talk to a teacher.
a は制度参加、b は建物訪問である。この差を見ずに「school には the を付けないことがある」とだけ暗記すると、応用がきかない。
6厳密な説明
6.11. 慣用ゼロ冠詞
go to school、be at home、go to bed のような表現では、名詞が場所そのものより制度的機能・生活機能を担う。このとき Ø は「特定の個物を指さない」という見方と整合する。
一方、同じ名詞でも建物や場所を普通の可算名詞として扱うなら the school、the hospital のようになる。したがって、ここで見るべきなのは単語ではなく、「制度として使っているか」「建物として使っているか」である。
6.22. 総称の 3 型
総称には、少なくとも次の 3 型がある。
- Ø + 複数名詞: Tigers are endangered.
- the + 単数名詞: The tiger is an endangered species.
- a + 単数名詞: A tiger is a dangerous animal. のような定義的文脈
この 3 型は完全に同値ではないが、いずれも個別の 1 頭でなく種類全体を視野に入れている。したがって、単に「単数だから a」「既知だから the」と処理するのでなく、発話が総称かどうかを先に見抜く必要がある。
6.33. the が個物を指さない慣用
play the piano、tell the truth、in the morning のように、the が特定の 1 個の対象を指すわけではない慣用もある。ここでは the が定着表現の一部になっており、Ch5 の判断表だけで説明しようとすると無理が出る。
ただし、これは「全部丸暗記せよ」という意味ではない。総称・制度名詞・定着表現という大きな類型で整理しておくと、未知の表現にも対応しやすい。
7最小の具体例
7.1例 1: 制度名詞
○
She was in hospital for two weeks.
[ART] 制度としての hospital を前面化している。
○
She visited the hospital two days later.
[ART] 建物としての hospital を扱っている。
7.2例 2: 総称
×
The whales are a mammal.
[ART] 総称の型が混線している。
7.3例 3: 慣用表現
○
He can play the piano well.
×
He can play piano well.
[ART] 楽器名の慣用として the が必要である。
8別の見方
Ch5 では冠詞を名詞句の導入ラベルとして見た。Ch11 では、それに「社会的な慣習が上書きされる層がある」と考えると整理しやすい。つまり、基礎判断としては可算性・特定性・既知性を見るが、そのうえに「この名詞は制度として使うか」「この文は総称か」「この連語は定着表現か」という慣用層が乗る。
9見分け方
- Ch5 の判断表を当てても不自然なら、総称か制度名詞か慣用表現を疑う
- school, hospital, prison, bed, home などで the の有無が揺れるときは、建物か制度的機能かを確認する
- 動物・職業群・発明品などを一般論で述べるときは、総称の型を確認する
10どこまで成立するか
この講義で挙げた類型は Ch11 の主要部であるが、実際の用法には地域差や文体差もある。たとえば hospital の Ø 用法は英米差が話題になりやすい。また、定着表現は個別性が高いため、最後は用例で確認する必要がある。
11最終形
冠詞の例外処理
まず Ch5 の判断表で考える
→ それで不自然なら
総称 / 制度名詞 / 慣用表現
のどれかを疑う
12一言でいうと
冠詞の例外とは、規則が壊れていることではなく、個物でなく種類・制度・慣用として名詞が使われていることである。