複文ふくぶんの情報設計じょうほうせっけい-問題演習もんだいえんしゅう

date2026-04-01document_iddoc_c82abd6c3401366a637ded30dddb5ae9description複文で何を主節に残し、何を背景情報へ下げるかを判断し、重心のぶれない英文へ組み替えるための英語問題演習である。prerequisites文型と文の骨組み / 関係詞と節の基本 / 複文の情報設計type問題演習statusactive

englishexerciseclause

data/lecture/english/clause/complex-sentence-information-structure.lecture.n.md

1問題もんだい 1

日本語にほんご: この調査結果ちょうさけっかから、地方間ちほうかんの差さがまだ大おおきいことが分わかる。

1.1ヒント

主節しゅせつに置おくべきなのは「分わかる」よりも、その結果けっかが何なにを示しめすかである。

1.2解答かいとう

○

This survey shows that regional differences are still large.

1.3解説かいせつ

主問題しゅもんだいは CLS である。ここで言いいたい中心命題ちゅうしんめいだいは「地方間ちほうかんの差さがまだ大おおきい」であり、その内容ないようを読よみ手てへ届とどける主節しゅせつとして This survey shows ... を採用さいようするのが自然しぜんである。日本語にほんごの「この調査結果ちょうさけっかから」をそのまま前面ぜんめんに置おくと、英語えいごでは主節しゅせつが空虚くうきょになりやすい。

1.4よくある誤あやまり

[CLS]: From this survey, that regional differences are still large is understood.
[REG]: This survey tells us that ... でも意味いみは通つうるが、説明文せつめいぶんでは shows のほうが落おち着ついている。

2問題もんだい 2

日本語にほんご: 昨日きのうの会議かいぎで出でた意見いけんを踏ふまえると、この計画けいかくは修正しゅうせいする必要ひつようがある。

2.1ヒント

会議かいぎの意見いけんは中心ちゅうしんではなく判断はんだんの背景はいけいである。

2.2解答かいとう

○

In light of the comments made at yesterday's meeting, this plan needs to be revised.

2.3解説かいせつ

主節しゅせつで言いいたいことは this plan needs to be revised である。会議かいぎの意見いけんはその判断はんだんの根拠こんきょであるため、In light of ... で背景情報はいけいじょうほうへ下さげる。このように補助情報ほじょじょうほうを前置詞句ぜんちしくへ退避たいひさせると、主節しゅせつの重心じゅうしんが明快めいかいになる。

2.4よくある誤あやまり

[CLS]: The comments made at yesterday's meeting make this plan needs revision.
[COL]: make this plan needs revision は動詞どうしの骨格こっかくが崩くずれている。make this plan require revision なら別構文べつこうぶんとしては成立せいりつするが、ここでは直ちょくに needs to be revised のほうが明快めいかいである。

3問題もんだい 3

日本語にほんご: 追加試験ついかしけんが必要ひつようであることは、この装置そうちがまだ現場げんばで使つかわれていない理由りゆうの一ひとつである。

3.1ヒント

日本語にほんごの「〜ことは」をそのまま重おもい主語しゅごにしない。

3.2解答かいとう

○

The need for additional tests is one reason this device is not yet used in the field.

3.3解説かいせつ

名詞節めいしせつ that additional tests are necessary をそのまま主語しゅごにすると、文頭ぶんとうが重おもくなり、主節しゅせつの骨格こっかくが読よみにくくなる。そこで The need for additional tests と名詞句化めいしくかし、主節しゅせつを軽かるく立たててから、その後あとに理由りゆうの内容ないようを続つづける。この処理しょりは「情報じょうほうをどこへ置おくか」の調整ちょうせいであり、Ch10 の核心かくしんである。

3.4よくある誤あやまり

[CLS]: That additional tests are necessary is one reason this device is not yet used in the field.
[REG]: 文法的ぶんぽうてきには成立せいりつするが、ここでは書かき言葉ことばとして頭あたまが重おもく、説明文せつめいぶんの重心じゅうしんとしては不利ふりである。

4問題もんだい 4

日本語にほんご: 申請内容しんせいないように不備ふびがある場合ばあいは、担当者たんとうしゃから後日ごじつ連絡れんらくがある。

4.1ヒント

条件じょうけんは主節しゅせつではなく、if 節せつへ下さげる。

4.2解答かいとう

○

If there is a problem with the application, you will be contacted later by the person in charge.

4.3解説かいせつ

ここで中心ちゅうしんとなるのは「後日ごじつ連絡れんらくがある」であり、不備ふびの有無うむはその条件じょうけんにすぎない。したがって、If there is a problem with the application を条件節じょうけんせつとして先頭せんとうに置おき、主節しゅせつは you will be contacted later ... と簡潔かんけつに立たてるのがよい。the person in charge は既出きしゅつの事務表現じむひょうげんとして自然しぜんである。

4.4よくある誤あやまり

[CLS]: A case that there is a problem with the application, the person in charge contacts you later.
[COL]: contacts to you とすると contact に不要ふような前置詞ぜんちしを加くわえてしまう。

5問題もんだい 5

日本語にほんご: 以前いぜんの調査ちょうさで指摘してきされた問題もんだいを考かんがえると、この結果けっかをそのまま一般化いっぱんかするのは難むずかしい。

5.1ヒント

一般化いっぱんかが難むずかしいことが結論けつろんであり、以前いぜんの調査ちょうさは背景はいけいである。

5.2解答かいとう

○

Given the problems pointed out in earlier studies, it is difficult to generalize this result as it is.

5.3解説かいせつ

主節しゅせつの中心ちゅうしんは it is difficult to generalize this result as it is である。以前いぜんの調査ちょうさにおける指摘してきは、その結論けつろんを支ささえる背景はいけいとして Given ... に下さげる。この it is difficult to ... は空虚主語くうきょしゅごではあるが、真しんに空虚くうきょなのではなく、不定詞句ふていししくという重おもい内容部ないようぶを後置こうちして主節しゅせつを安定化あんていかする定着構文ていちゃくこうぶんである。

5.4よくある誤あやまり

[CLS]: The problems pointed out in earlier studies make difficult to generalize this result as it is.
[REG]: we cannot generalize this result でも意味いみは近ちかいが、ここでは説明文せつめいぶんとして断定だんていをやや抑おさえた it is difficult to ... のほうが適切てきせつである。