被ひ構文こうぶんの基本きほん-講義こうぎ

date2026-04-02description被構文の基本構造と使用条件を整理し、中国語の受身表現を必要な場面に限定して運用するための講義。prerequisites結果補語の基本 / 把構文の基本type講義statusactive

chinesegrammarlecture

導入どうにゅう

被ひ構文こうぶんは、動作主どうさしゅではなく影響えいきょうを受うける側がわを主語しゅごにする受身うけみ表現ひょうげんである。ただし、日本語にほんごの受身うけみより使用範囲しようはんいは狭せまく、不利益ふりえきや予想外よそうがいの出来事できごとを述のべる場面ばめんで現あらわれやすい。

被ひ構文こうぶんの基本形きほんけいは、[主語/しゅご] + [被/bèi] + [動作主/どうさしゅ] + [動詞/どうし] (+ [結果/けっか]) である。動作主どうさしゅは省略しょうりゃくされることもある。

○

我的 wǒ de手机shǒujī被bèi他tā拿走ná zǒu了le。
[GRM] 携帯電話けいたいでんわが持もって行いかれたという受身うけみである。

被ひ構文こうぶんは、被害ひがいや影響えいきょうを受うけた側がわから出来事できごとを描えがく型かたである。日本語にほんごのように中立的ちゅうりつてきな受身うけみまで広ひろく使つかうわけではないため、使つかいどころを絞しぼることが重要じゅうようである。

○

我Wǒ被bèi老师lǎoshī批评pīpíng了le。
[GRM] 批評ひひょうされるという不利益ふりえきが前面ぜんめんに出でている。

○

窗户chuānghu被bèi风fēng吹开chuī kāi了le。
[GRM] 窓まどが風かぜによって開あいたという結果けっかを受身うけみで述のべている。

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作业zuòyè被bèi改好gǎi hǎo了le。
[GRM] 誰だれが直なおしたかより、宿題しゅくだいが修正済しゅうせいずみになったことを重視じゅうししている。

我Wǒ被bèi去qù学校xuéxiào。
[GRM] 受身うけみの対象たいしょうも結果けっかも成立せいりつしていない。

把ば構文こうぶんは処置しょちする側がわから述のべる。被ひ構文こうぶんは影響えいきょうを受うける側がわから述のべる。この視点してんの差さを固定こていすると、場面ばめんに応おうじて構文こうぶんを選択せんたくしやすい。